Geografia polityczna Polski

geografia

fakultatywne

w sali i w terenie

Studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącym geografii politycznej Polski, w tym m.in. w zakresie geografii wyborczej, geografii człowieka, geopolityki, toponimii.

Zajęcia podzielono na dwa bloki tematyczne (każdy prowadzony przez innego wykładowcę).

BLOK I (M. Skorupska - geograficzne aspekty polityki wewnętrznej i zagranicznej)

- historia geografii politycznej, różnice między geopolityką i gp, najważniejsze koncepcje zagraniczne i polskie

- historia polskich granic - koncepcje i konflikty graniczne, granice reliktowe

- granice administracyjne Polski

- geografia wyborcza Polski w XXI w.

- politycznogeograficzna regionalizacja współczesnej Polski

(K. Górny – spojrzenie geografa na polskie miasta):

- polityka i przestrzeń w polskich miastach,

- socrealizm w przestrzeni polskich miast (kontekst urbanistyczny i architektoniczny),

- znaczenie pomników w krajobrazie miejskim (funkcje monumentów, ze szczególnym uwzględnieniem ich treści politycznych),

- krajobraz językowy (linguistics landscape) – polska urbanonimia.

W trakcie części zajęć wykłady będą wsparte projekcją filmów

• Bartkowski J., Tradycja i polityka: wpływ tradycji kulturowych polskich regionów na współczesne zachowania społeczne i polityczne, Warszawa, 2003;

• Cisek S. (2022), Geohistoria. Rzecz o granicach Polski, Księży Młyn, Łódź;

• Cymer A., Architektura w Polsce 1945-1989, Warszawa 2018;

• Długosz J., Roczniki czyli kroniki sławnego Królestwa Polskiego, 1961-2006 (wybrane fragmenty);

• Gieysztor A., (1972), Polska dzielnicowa i zjednoczona: państwo – społeczeństwo – kultura.

• Grzywaczewski T. (2020), Wymazana granica. Śladami II Rzeczpospolitej, Wołowiec.

• Kaltenberg-Kwiatkowska E.. O oznaczaniu i naznaczaniu przestrzeni miasta. Przegląd Socjologiczny 60.2-3 (2011): 135-165;

• Kałuski S. Blizny historii. Geografia granic politycznych współczesnego świata, Warszawa 2017;

• Koter M. (2015), Geograficzne i historyczne podstawy kształtowania się granic dawnej i współczesnej Polski. W: M. Barwiński (red.), Geografia historyczna i polityczna w badaniach Marka Kotera. Wybór prac, Łódź: Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego.

• Kowalewski M. Zmiany na cokołach. Uwagi o funkcjach pomników w przestrzeni miasta, 2007;

• Schmidt J. (1997), Stereotyp i granica Pogranicze zaborów w mentalności współczesnych Wielkopolan, Poznań;

• Sobczyński M., (2008), Polskie doświadczenia w zakresie badań granic reliktowych i krajobrazu pogranicza, [w:] Kulesza M. (red.), Czas i przestrzeń w naukach geograficznych. Wybrane problemy geografii historycznej, Łódź, s. 66-78;

• Ustawa z dnia 1 kwietnia 2016 r. o zakazie propagowania komunizmu lub innego ustroju totalitarnego przez nazwy jednostek organizacyjnych, jednostek pomocniczych gminy, budowli, obiektów i urządzeń użyteczności publicznej oraz pomniki (Dz.U. 2016 poz. 744).

Efekty uczenia się: K_W01, K_U01, K_K01, K_K03

WIEDZA

Student:

1. opisuje rozwój polskich granic na przestrzeni wieków;

2. dostrzega wpływ procesów politycznych na kształtowanie się przestrzeni polskich miast;

3. rozumie znaczenie dawnych granic w kształtowaniu się współczesnego obrazu społeczno-kulturowego Polski;

4. wyjaśnia współczesne zróżnicowanie regionalne polski przez pryzmat procesów politycznych i historycznych;

5. wyjaśnia rolę pomników i urbanonimów w przestrzeni miejskiej Polski;

6. student rozumie i potrafi samodzielnie wyjaśnić pojęcie “granicy fantomowej”.

UMIEJĘTNOŚCI

Student:

1. ocenia położenie geopolityczne Polski na przestrzeni wieków;

2. potrafi samodzielnie interpretować zjawiska kulturowe i społeczne związane z trwałością symboliczną dawnych granic politycznych Rzeczpospolitej

3. jest aktywnym obserwatorem i kreatorem przestrzeni miejskiej;

4. wyraża swoją opinię w dyskusji dotyczącej omawianych zagadnień.

POSTAWY

Student:

1. jest świadomym obywatelem, biorącym udział w życiu politycznym kraju;

2. rozumie i docenia otaczającą go przestrzeń miejską;

3. wyciąga wnioski z relacji przestrzeń – polityka w życiu naukowym oraz codziennym.

Metody: wykład, konwersatorium, analiza map, debata, dyskusja.

Kryteria oceniania:

Zaliczenie w formie pisemnej na ostatnim spotkaniu (pytania otwarte i zamknięte).

Brak.