Spanish History in Ego-documents: Letters, Diaries, Travelogues (Historia de España a través de los egodocumentos: cartas, diaros, relaciones de viaje)

Master's seminars

History of Spain III (Historia de España, 3.ª parte) 3305-HH3-21
History of Spain IV (Historia de España, 4.ª parte) 3305-HH4-21
History of Spain, part 2 (Historia de España, 2.ª parte) 3305-HH2-11
History of Spain, part I 3305-HH1-11

Conocimiento avanzado de la lengua española.

Classroom

Durante el seminario de licenciatura de discute la historia de España vista a través de los egodocumentos. Los campos de investigación que merecen una atencióin especial son los siguientes:

- historia y cultura de la España Moderna (siglos XV-XVIII)

- historia de Madrid

- literatura de viajes, tanto de, como a España (un ejemplo especial de la literatura de viajes serán las relaciones de las expediciones a Isla de Pascua)

- los asuntos que abarcan la esfera interdisciplinaria entre la historia y la traducción

- metodología de la historia, con un énfasis especial en los egodocumentos

- el estilo académico

Las clases se dedican a los más importantes procesos, cuestiones y figuras de la historia y cultura de la España moderna, analizados a través de egodocumentos: cartas, diarios, memorias, relaciones de viaje. Un énfasis especial se pone en tales cuestiones como: la historia de Madrid ; la literatura de viajes (tanto de, como a España); los estudios interdisciplinarios que abarcan la historia y la traducción de textos del campo de las humanidades. Un ejemplo particular lo constituyen las relaciones de expediciones a Isla de Pascua.

Por lo demás, los estudiantes se familiarizan con la metodología y filosofía de la historia, conocen las reglas de la escritura académica, lo que van a emplear en práctica al preparar la tesina de licenciatura acerca del tema dew su elección. Uno de los elementos de las clases es el trabajo individual con cada participante. Además, los estudiantes preparan ponencias sobre una temática elegida, así como informan a todo el grupo del progreso de su trabajo. Un elemento adicional de las clases son películas sobre asuntos históricos, culturales y sociales. Discusiones libres alrededor de estas películas nos permiten ampliar la perspectiva del pensamiento.

Atención: No se orientan tesinas accerca de la España contemporánea.

Los participantes obtendrán varias tareas para realizar en clase (discusiones, opniones, conclusiones) cono fuera (lecturas o materiales audiovisuales para referir, trabajos escritos cortos)

• Francisco Alía Miranda, Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la Historia, Editorial Síntesis, Madrid 2008 (fragmenty)

• Alicia Alted Vigil, Juan A. Sánchez Belén, Métodos y técnicas de investigación en historia Moderna e Historia Contemporánea, Editorial universitaria Ramón Areces, Madrid 2008 (fragmenty)

• Edward H. Carr, ¿Qué es la historia?, Editorial Planeta, Barcelona 2010

• Umberto Eco, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2007

• Juan Pimentel, Testigos del mundo. Ciencia, literatura y viajes en la ilustración, Macial Pons Historia, Madrid 2003

• Mary Louise Pratt, Imperialne spojrzenie. Pisarstwo podróżnicze a transkulturacja, WUJ, Kraków 2011

• Neil Rennie, Far-Fetched Facts. The Literature of Travel and the Idea of the South Seas, Oxford University Press, New York 1998

• Jerzy Topolski, Wprowadzenie do historii, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań 2006

• Henryk Dominiczak, Przygotowanie pracy magisterskiej z historii. poradnik metodologiczny, Wydawnictwo WSP w Częstochowie, 1996 (Fragmenty)

• Varios artículos acerca del análisis de egodocumentos

• Egodocumentos elegidos

Como resultado del curso el/la estudiante conoce las particularidades materiales y metodológicos propios de la historia de la España moderna, siendo capaz de desarrollarlos de manera creativa y aplicar en la esfera profesional, así como la terminología avanzada de la historia de España; las conexiones entre los estudios ibéricos y otras disciplinas de la esfera de humanidades y ciencias sociales; las nociones y reglas básicas en el campo de la protección de la propiedad intelectual y los derechos de autor, así como la necesidad de saber manejar los recursos de la propiedad intelectual; fenómenos históricos y culturales ocurrentes en España, especialmente posee un conocimiento avanzado sobre conexiones entre investigaciones y corrientes nuevas concernientes a la historia de la España moderna y otros discursos humanistas; la terminología, teoría y metodología de la historia de la España moderna; logros contemporáneos de centros y escuelas de investigación que abarcan la historia de la España moderna (S1K_W01; S1K_W02; S1K_W03; S1K_W04; S1K_W05; S1K_W06).

El/la estudiante sabe cómo aplicar las adquiridas habilidades investigadoras que abarcan el análisis crítico de las fuentes históricas y fenómenos sociales en España, la síntesis de varias ideas y opiniones, la selección de métodos y construcción de herramientas de investigación, la elaboración y presentación de los resultados del trabajo, todo lo cual permite diseñar una solución original de problemas complicados en la esfera de la historia de la España moderna; ampliar sus conocimientos acerca de la historia de la España moderna y profundizar sus habilidades investigadoras, así como emprender actividades necesarias para desarrollar sus competencias y dirigir su propia carrera profesional; aplicar las habilidades lingüísticas adquiridas para comprender y redactar textos orales y escritos que incluyan la terminología especializada; entablar el contacto, a través de varios medios y técnicas de comunicación, en la lengua española, con especialistas de historia de la España moderna (S1K_U01; S1K_U02; S1K_U03; S1K_U06).

El/la estudiante es capaz de cooperar dentro de un grupo, desempeñando varios papeles; solucionar dilemas relacionados con la selección de la futura carrera profesional; evaluar de manera crítica sus conocimientos y habilidades, así como entiende la necesidad del desarrollo y perfeccionamiento constante; participar de manera activa en la cultura española a través de varios medios y técnicas de comunicación, así como es capaz de trabajar en grupo, desempeñando varios papeles (S1K_K01; S1K_K02; S1K_K03, S1K_K04).

La nota del seminario deriva

- del trabajo sobre la tesina de licenciatura

- de la participación en las clases

- de la actitud activa (discusión de literatura/ponencias)

Para aprobar el primer año del seminario hay que entregar el plan y la bibliografía de la tesina (no tienen que ser definitivas)- Al final del segundo año del seminario los estudiantes entregan la tesina completa.