Spanish for Linguitics Studies III

obligatory courses

Spanish for Linguistics Studies II 3305-NJHdCJ2-11W
Spanish for Linguitics Studies I 3305-NJHdCJ1-11W

Capacidad para expresarse en español con relativa fluidez y comprender textos orales y escritos en la medida en que permita la participación en clases académicas impartidas en español para desarrollar aún más la competencia comunicativa a nivel académico.

Classroom

El objetivo principal del curso es desarrollar y consolidar activamente las habilidades lingüísticas y comunicativas (en cuanto a la comprensión y expresión oral y escrita). Se tendrá en cuenta lo mismo el aspecto práctico del conocimiento del español que las competencias metalingüísticas. Estas útimas se considerarán muy relevantes debido al carácter lingüístico del Hispanismo Aplicado, ya que permiten a los y las estudiantes ir familiarizándose con la terminología propia de la disciplina y con algunos fenómenos o procesos que constituyen el objeto de su interés.

El curso apunta a ampliar el conocimiento de la lengua española con el fin de posibilitar una comunicación cada vez más fluida y correcta acerca de diversos temas, también los relacionados con la disciplina principal: lingüística.

En cuanto a la gramática se trabajarán los siguientes contenidos:

1. Tiempos del pasado: pretérito perfecto compuesto y simple, pretérito imperfecto y pluscuamperfecto. Diversas aplicaciones de estos tiempos verbales en diferentes tipos de textos.

2. Tiempos del futuro: imperfecto, perfecto, condicional.

3. Imperativo afirmativo y negativo. Formas irregulares. El uso de los pronombres de complemento directo e indirecto.

4. Subjuntivo: presente, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto. Morfología y diversidad de los usos.

En cuanto al léxico se introducirá y/o consolidará el vocabulario relacionado con los siguientes temas:

1. La identidad y personalidad en relación con las lenguas que hablamos.

2. Relaciones interpersonales, comunicación social, gestos y su significado.

3. El aprendizaje y la enseñanza, organización y estructuras de la Enseñanza Obligatoria en algunos países de habla hispana, métodos para aprender un idioma extranjero, el multilingüismo, la universidad y los estudios.

4. Nuevas tecnologías, medios sociales, digitalización: ventajas y desventajas.

5. Globalización y migraciones en el siglo XXI. Minorías étnicas, habitantes nativos y sus tradiciones en los países de habla hispana.

En cuanto a la formación y consolidación de la competencia comunicativa, se pondrá énfasis en la capacidad de construir y/o formular:

1. narraciones sobre el pasado.

2. hipótesis acerca del pasado, presente y futuro. Conjeturas, expectativas, dudas y temores.

3. instrucciones, órdenes y consejos pertenecientes a diversos registros (formal, informal, de cortesía, coloquial) y expresados de distintas maneras.

4. opiniones, de modo que respeten la diversidad de perspectivas posibles.

Además, en cada clase, según las necesidades de los y las estudiantes, se aclararán cuestiones vinculadas con la pronunciación y la prosodia, la ortografía y la puntuación.

Los temas particulares pueden ser abordados en un orden ligeramente diferente del presentado arriba, de acuerdo con las preferencias del grupo y de la persona que impartirá las clases.

Alonso Ayuso, Marta; Fernández Cuesta Julián Tomás (1995) Curso de español para extranjeros. Niveles intermedio y avanzado. J.T. Fernández Cuesta

Alonso Raya, Rosario; Castro Castañeda, Alejandro (2007) Gramática básica del estudiante del español. Difusión.

Millares, Selena (1996) Método de español para los extranjeros: nivel superior. Edinumen.

Moreno, Concha (varias ediciones) Temas de gramática. Nivel superior con ejercicios prácticos. Sociedad General Española de Librería

Moreno, Concha; Tuts Martina (2002) Curso de perfeccionamiento. Hablar, escribir y pensar en español. S.G.E.L.

Kompilacja tekstów prasowych, literackich i materiałów audiowizualnych w różnych wariantach języka hiszpańskiego.

Después de completar el curso estudiante:

- analiza textos de diversos registros y estilos, conoce la terminología básica en la descripción de la lengua y comprende sus fuentes y aplicaciones (K_W02);

- dispone de un vocabulario bastante amplio; además, conoce los términos básicos en español propios de la disciplina de la lingüística (K_W03);

• comprende textos en español: textos de prensa, de opinión, literarios i otros de bastante complejidad lingüística (se trata lo mismo de contenidos escritos que escuchados) (K_U01);

• puede presentar sus propios puntos de vista, opiniones, debatir, exponer diversos temas en español (K_U02);

• puede reconocer varios tipos de textos en español, ubicarlos en el contexto histórico y cultural y realizar su análisis utilizando terminología básica y métodos apropiados (K_U03);

• es capaz de adquirir conocimiento de manera independiente y desarrollar habilidades utilizando fuentes apropiadas pertenecientes al campo de lengua y lingüística (diccionarios, léxicos, enciclopedias, monografías, etc.) (K_U04);

• puede escribir y redactar un ensayo en español (K_U05);

• sabe preparar presentaciones orales en español utilizando métodos apropiados y con referencias y fuentes apropiadas, dar y justificar la propia opinión en este idioma y reaccionar adecuadamente en un amplio espectro de situaciones (K_U06);

• es capaz de utilizar algunos términos y conceptos lingüísticos y otros, propios de varias disciplinas científicas relevantes para los estudios hispánicos (K_U07);

• está listo para evaluar críticamente sus propios conocimientos y habilidades y comprende la necesidad de una mejora y un desarrollo continuos (K_K01);

• está listo para planificar y organizar el trabajo, cooperar en equipo y cumplir con los principios de ética profesional (K_K02);

• está listo para participar activamente en la cultura de la región estudiada utilizando diversas formas y medios de comunicación, y para trabajar en equipo desempeñando diversos roles y de manera autónoma (K_K03);

• está listo tanto para seguir ampliando tanto sus conocimientos generales vinculados con América Latina y España como para seguir desarrollando las propias competencias comunicativa y lingüística (K_K04).

- utiliza la lengua espanola en el nivel B2 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas;(K_U09)

La asistencia a clase es obligatoria. Admitidas dos ausencias.

La condición para aprobar el curso es obtener un mínimo de un 65% de los puntos. Los criterios de evaluación detallados, resultantes de la forma de trabajo propuesta por el profesor, se darán en clase (los criterios de evaluación final se ajustarán a la situación sanitaria).

Al evaluar, se tendrá en cuenta el requisito de formar a los estudiantes en el nivel de conocimiento y comprensión de la necesidad de un desarrollo continuo. Dentro de ello, la capacidad de pensar de forma independiente y corregir los errores cometidos, esforzándose por expresar el contenido de un mayor nivel de complejidad y cultura del lenguaje.