American History and Society (Historia i społeczeństwo USA)

obowiązkowe

Przedmiotem zajęć jest wprowadzenie do rozumienia przesłanek, sposobów i efektów poznawania i interpretowania Ameryki. W czasie kursu dyskutujemy teksty źródłowe, które są kluczowe dla zrozumienia historycznego i współczesnego społeczeństwa i polityki krajów obu Ameryk. Na każdych zajęciach skupiamy się na jednej tylko sprawie i często na jednym tylko tekście, który wpływał na amerykańską tożsamość i wciąż jest przedmiotem debaty publicznej.

Kurs koncentruje się na analizie wybranych tekstów źródłowych, w ich historycznym kontekście, które są kluczowe dla zrozumienia amerykańskiej polityki i amerykańskiego społeczeństwa w przeszłości, jak i obecnie. Każde zajęcia poświęcone są jednemu zagadnieniu, które wpływało na amerykańską tożsamość i wciąż jest przedmiotem debaty publicznej.

Kurs koncentruje się na analizie wybranych tekstów źródłowych, w ich historycznym kontekście, które są kluczowe dla zrozumienia amerykańskiej polityki i amerykańskiego społeczeństwa w przeszłości, jak i obecnie. Każde zajęcia poświęcone są jednemu zagadnieniu, które wpływało na amerykańską tożsamość i wciąż jest przedmiotem debaty publicznej. Wśród dodatkowych, zalecanych lektur studenci znajdą podręcznik do historii i socjologii, specjalistyczne teksty akademickie, filmy dokumentalne i klasyczne filmy fabularne. Ich zadaniem jest zarysowanie historycznego, politycznego, ekonomicznego i społecznego kontekstu, w którym powstawały omawiane na zajęciach teksty źródłowe. Przyjęliśmy zasadę, że teksty omawiamy chronologicznie. Jednak ważną rolę odgrywają też w naszych dyskusjach porównania między różnymi okresami amerykańskiej historii oraz bieżące skutki przeszłych wydarzeń.

Materiały do zajęć obejmują teksty dostępne on-line oraz skany tekstów zamieszczone na platformie e-Kampus. Ich uzupełnieniem jest film American Graffitti dostępny w bibliotece OSA.

Literatura obowiązkowa i uzupełniająca do każdych zajęć podana jest pod każdym z tematów.

Po ukończeniu kursu student:

WIEDZA:

- zna podstawową terminologię i najpowszechniejsze teorie wykorzystywane do badań społeczeństw

i kultur krajów obu Ameryk (K_W02, KS1_W02, KS2_W02)

- posiada podstawową wiedzę dotyczącą społeczeństw amerykańskich oraz wytwarzanych przez nich

wartości i ideologii oraz społecznych i politycznych trendów w społeczeństwach i kulturach Ameryk

(K_W04; KS1_W04, KS2_W04)

UMIEJĘTNOŚCI:

- posiada umiejętność dyskutowania, rozumienia oraz kontekstualizowania źródeł

amerykanistycznych; (K_U01, KS1_U01, KS2_U01; K_U02; KS1_U02, KS2_U02)

- posiada umiejętność przygotowywania wystąpień oraz ich prezentacji ustnych, z wykorzystaniem

źródeł i pod nadzorem wykładowcy (K_U10, KS1_U10, KS2_U10)

- posiada umiejętność przygotowywania wybranych typów prac pisemnych dot. wybranych

zagadnień studiów amerykanistycznych i formułowania tez, w oparciu o różnorodne źródła (K_U09,

KS1_U09, KS2_U09)

KOMPETENCJE SPOŁECZNE:

- potrafi współdziałać i współpracować w grupie, dyskutując na temat wybranych zagadnień studiów

amerykanistycznych (K_K02, KS1_K02, KS2_K02)

- jest otwarty na różne zjawiska i idee, ceni różnorodność i wielość opinii i kultur (K_K01, KS1_K01,

KS2_K01)

1. Regularna obecność na zajęciach i udział w dyskusji.

Udział w zajęciach stanowi znaczącą część oceny końcowej. Od studentów wymaga się znajomości literatury obowiązkowej przypisanej do każdych zajęć oraz udziału w dyskusji na jej temat. Zachęca się do eksperymentowania i poszukiwania własnych odpowiedzi na pytania dot. omawianych zagadnień.

W ciągu całego semestru student może otrzymać do 10 punktów za aktywny udział w zajęciach (punkty nie będą przyznawane wyłącznie za bierną obecność na zajęciach).

Obecność na zajęciach: Student zapisany na kurs w OSA może opuścić maksymalnie 2 zajęcia w semestrze (usprawiedliwienie nie jest wymagane). W przypadku większej liczby nieobecności student zobowiązany jest przedstawić prowadzącemu zajęcia zwolnienie lekarskie oraz uzgodnić z nim sposób odrobienia opuszczonych zajęć. Wykładowca ma prawo wystawić ocenę niedostateczną w obu terminach studentowi, który opuści więcej niż 2 zajęcia w trakcie semestru z przyczyn innych niż problemy zdrowotne.

2. W trakcie semestru każdy student zobowiązany jest napisać 3 krótkie odpowiedzi (250-300 słów) na pytania dotyczące poszczególnych zajęć zamieszczane przez prowadzącego zajęcia na platformie e-Kampus. Każdy student musi udzielić przynajmniej 1 odpowiedzi na pytania dot. 3 zestawów tematycznych: zajęcia od 2-4; zajęcia 5-8, zajęcia 9-14. Student zobowiązany jest odpowiedzieć na wybrane przez siebie pytanie najpóźniej do godziny 10.00 w dzień pracujący poprzedzający dzień, w którym odbywają się zajęcia, których dotyczy pytanie. Za każdą z odpowiedzi student może otrzymać maks. 10 punktów (łącznie 30 punktów w trakcie semestru).

3. Kurs kończy się testem, który może zawierać pytania wielokrotnego i jednorazowego wyboru, pytania typu prawda/fałsz, krótkie pytania otwarte, itp. Student może otrzymać za rozwiązanie testu maks. 40 punktów. Szczegóły dot. testu zostaną podane przez prowadzącego zajęcia w styczniu. UWAGA: pytania zamieszczane przez prowadzącego zajęcia na platformie e-Kampus oraz w trakcie prowadzanie zajęć powinny stanowić wskazówkę dot. zakresu tematycznego pytań, jakie znajdą się w teście końcowym.

4. W trakcie semestru każdy student zobowiązany jest przygotować i przedstawić 15-minutową prezentację dot. jednego z omawianych tematów. Dokładna zawartość prezentacji powinna być skonsultowana odpowiednio wcześniej z prowadzącym zajęcia. Studenci przygotowują i przedstawiają prezentację indywidualnie lub w parach. Gotowa prezentacja powinna być przesłana prowadzącemu zajęcia przed godziną 10.00 najpóźniej na dwa dni przed zajęciami, na których ma być zaprezentowana. Prowadzący może zasugerować naniesienie na nią odpowiednich zmian. Student może otrzymać maks. 20 punktów za prezentację.

Ocena końcowa z kursu będzie obliczona wg następującej tabeli:

Poniżej 60 punktów: 2 (ndst)

60-67: 3 (dst)

68-74: 3+

75-82: 4 (db)

83-89: 4+

90 I więcej: 5 (bdb)