Przedmioty dla studiów dziennych i wieczorowych (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Instytut Romanistyki)

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia te poświęcone są analizie struktury zdania złożonego w języku francuskim. Badamy różne typy zdań złożonych a zwłaszcza zależności pomiędzy zdaniami głównymi a podrzędnymi. Uwidocznieniu istniejących relacji w zdaniu złożonym służą schematy gramatyki generatywno-transformacyjnej (tzw. drzewka)

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie Studentów z różnymi metodami analizy literackiej, użytecznymi podczas zajęć z historii literatury, ukazanie zasadności teoretycznej refleksji nad zjawiskami literackimi oraz przybliżenie technik pisania o literaturze.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Opis dźwięków mowy języka francuskiego z punktu widzenia materialnego (artykulacja, podstawowe parametry akustyczne, percepcja) i funkcjonalnego (fonologia); wybrane aspekty ujęć strukturalnych, generatywnych, a także tendencji najnowszych; zagadnienie normy i jej wariancji; zmiany w wymowie zachodzące w ostatnim półwieczu w języku francuskim

Ćwiczenia: omówienie i praktyczne zastosowanie zasad wymowy francuskiej (system samogłoskowy, harmonizacja wokaliczna, łączenia międzywyrazowe), transkrypcja tekstów w alfabecie API.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

1. Terminologia gramatyczna

2. Części mowy i części zdania.

3. Rzeczownik: rozpoznawanie, słowotwórstwo, fleksja, role składniowe

4. Determinants

5. Zaimki (klasy i role składniowe)

6. Przymiotnik: rozpoznawanie, słowotwórstwo, fleksja, role składniowe

7. Czasownik: podstawy fleksji – role czasów, wstęp do omawiania trybów

8.Przysłówek : typologia form, role semantyczne

9. Przyimki i spójniki jako elementy relacji

• Wykład - 30 godzin

Kurs jest wprowadzeniem do historii i kultury Francji od średniowiecza do XXI wieku. Plan kursu jest chronologiczny i zakłada, że w pierwszym semestrze omówione zostaną zagadnienia od czasu podboju rzymskiego do rewolucji francuskiej, przy czym szczególna uwaga zostanie poświęcona tematom dotyczącym historii i kultury od XI do końca XVIII wieku.

W drugim semestrze pojawią się zagadnienia obejmujące XIX i XX wiek.

Zajęcia będą składały się z dwóch elementów - z wykładu oraz towarzyszących mu materiałów i testów do wykonania na platformie internetowej www.kampus.uw.edu.pl

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Prezentacja autorów i prądów literackich, tekstów teoretycznych, myśli filozoficznej i naukowej, od romantyzmu do początków XXI w.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Wykład prowadzony jest po francusku. Celem wykładu jest przedstawienie panoramy literatury francuskiej XVII i XVIII wieku, najważniejszych zjawisk, prądów, gatunków i autorów.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia poświęcone będą ewolucji stosunku do śmierci w kulturze europejskiej od średniowiecza do dziewiętnastego wieku.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia są wprowadzeniem do przekładu literackiego ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki tłumaczenia literatury dla dzieci. Lekturze tekstów teoretycznych wprowadzających w dziedzinę Children's Literature Translation Studies towarzyszyć będzie krytyczna analiza przekładów francuskojęzycznej literatury dziecięcej na język polski i literatury polskiej na język francuski (w mniejszym stopniu).

Studenci podejmą także samodzielne próby tłumaczeń dotychczas niewydawanych na polskim rynku tekstów – francuskiej literatury dla dzieci.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest przygotowanie studentów do samodzielnej lektury tekstów literatury dawnej. Wspólna analiza wybranych utworów francuskiego Średniowiecza i Renesansu w oparciu o najnowsze opracowania krytyczne ma zachęcić do pogłębionego badania zjawisk kulturowych i literackich oraz nabycia umiejętności formułowania rozbudowanych komentarzy do analizowanych tekstów.

Szczegółowy program konwersatorium zostanie przestawiony na pierwszym spotkaniu.

Wszyscy studenci muszą posiadać adres ...@student.uw.edu.pl

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest przedstawienie głównych zagadnień pojawiających się w literaturze francuskiej XVII w. Zajęcia polegają na analizie wybranych tekstów lub ich fragmentów w polskim tłumaczeniu (wierszy, sztuk Corneille'a, Moliera i Racine'a, powieści pani de Lafayette i prozy filozoficznej) i mają przedstawić możliwe szeroką panoramę francuskiej literatury XVII.

• Konwersatorium - 30 godzin

Konwersatorium poświęcone będzie analizie tematu granicy i jej przekraczania we francuskiej literaturze średniowiecznej. Skoncentrujemy się na granicach istotnych dla określenia różnych dziedzin średniowiecznej kultury i mentalności: pomiędzy światem realnym a magicznym, ludzkim a zwierzęcym, ziemskim a boskim, sacrum a profanum. Będziemy mówić o doświadczeniu mistycznym, o profanacji i transgresji, o przekraczaniu norm społecznych i obyczajowych oraz o towarzyszącym tym zjawiskom przemianom. Ujęcie tematyczne będzie powiązane z analizą formalną, dotyczącą przekraczania granic konwencji literackich przez omawianych autorów.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przedstawienie panoramy literatury francuskiej XIX wieku z uwzględnieniem głównych prądów estetycznych (romantyzm, parnasizm, realizm, naturalizm) z perspektywy nowego spojrzenia na kwestię sztuki i postać twórcy - artysty i/lub rzemieślnika. Zajęcia poświęcone będą analizie tematyczno-formalnej tekstów poetyckich, nowel i fragmentów powieści pod kątem refleksji o sztuce i wielowymiarowej wizji artysty, jego roli w społeczeństwie i proporcji pomiędzy sztuką a rzemiosłem.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest zapoznanie słuchaczy z wybranymi sztukami francuskiego teatru okresu baroku, klasycyzmu i oświecenia. Proponowanym kluczem wyboru sztuk jest przebranie. Przyjrzymy się rodzajom przebrań, powodom, dla których postaci się przebierają i efektom, które przebranie powoduje.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Nadrzędnym celem zajęć jest zapoznanie studentów z dawnymi i obecnie spopularyzowanymi metodami nauczania języków obcych, a zwłaszcza nauczania języka francuskiego jako obcego. Analizy metod dokonuje się w odniesieniu do wybranych teorii z różnych dyscyplin naukowych: językoznawstwa stosowanego, socjolingwistyki, pragmatyki, psychologii kognitywnej, pedagogiki niedyrektywnej itd.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem ćwiczeń jest rozwinięcie u studentów umiejętności doboru materiałów i aktywności służących pracy nad poszczególnymi sprawnościami językowymi, nauczaniu gramatyki i słownictwa. Studenci uczą się formułować cele lekcji, polecenia, redagować konspekty lekcji. Ćwiczenia mają często formę symulacji fragmentów lekcji, opierają się na analizie stosowanych obecnie w nauczaniu języka francuskiego podręczników zależnie od grupy wiekowej i poziomu zaawansowania. Stanowią ważny element przygotowania studentów do praktyk pedagogicznych w gimnazjum i liceum.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zagadnienia związane z planowaniem, przebiegiem i oceną procesu dydaktycznego stanowią treści zajęć. Przedmiot obejmuje opanowanie podstawowej wiedzy i umiejętności z zakresu dydaktyki ogólnej.

• Praktyki pedagogiczne - 60 godzin

• Projekt badawczy - 60 godzin

Praktyki dydaktyczne 2 obejmują 60 godzin praktyk w szkole ponadpodstawowej. W ramach tych praktyk studenci mają możliwość zapoznania się z praktycznymi aspektami nauczania języka francuskiego młodzieży oraz specyfiką zawodu nauczyciela.

Praktyki dydaktyczne 2 przebiegają oraz są rozliczane według szczegółowego regulaminu dostępnego na stronie Instytutu Romanistyki.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają przybliżyć uczestnikom bardzo skomplikowaną i złożoną materię metodologii badawczej w oparciu o przykłady zaczerpnięte z badań glottodydaktycznych. Przedstawione zostaną główne techniki zbierania danych, sposoby ich opracowania, przedstawiania i interpretowania. Interesować nas będą metody jakościowe, ich specyfika, trudności badawcze, jakie z nich wynikają, ale także okazja do lepszego zrozumienia danego zjawiska. Dokonany zostanie przegląd podstawowych metod jakościowych wraz z dyskusją nad ich przydatnością do badania wybranych zjawisk glottodydaktycznych, przeanalizujemy dostępne badania śledząc wybory metodologiczne ich autorów i zastanawiając się nad zasadnością i trafnością doboru warsztatu metodologicznego.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia dotyczą wybranych najważniejszych metod w badaniach literackich ostatnich dekad.

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Wypowiedź ustna.

Zajęcia poświęcone wypowiedzi ustnej, z odwołaniami do tekstów pisanych i prac pisemnych.

Zajęcia tematyczne poświęcone aktualnym wydarzeniom politycznym, społecznym, ekonomicznym oraz kulturalnym we Francji i krajach frankofońskich.

• Egzamin - godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia poświęcone nabyciu i utrwaleniu sprawności właściwych dla poziomu A1/A2 (wg ESOKJ) wprowadzanych na zajęciach "kompetencje zintegrowane" na podstawie podręcznika wiodącego Alter Ego A1 i A2

• Ćwiczenia - 30 godzin

Wykonywanie zadań multimedialnych w oparciu o dostępne strony internetowe, posługiwanie się narzędziami internetowymi w doskonaleniu kompetencji językowcyh i pragmatycznych.

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

PNJF- Gramatyka stosowana

120 godzin rocznie (dwa semestry)

Zajęcia są poświęcone ugruntowaniu oraz poszerzeniu wiadomości gramatycznych właściwych dla poziomu B1/B2, które były

przedmiotem zajęć na I roku studiów pierwszego stopnia. W dalszym etapie będą wprowadzane zagadnienia gramatyczne właściwe dla

poziomu B2. Szczegółowa tematyka zajęć:

Kontynuacja programu zajęć z I roku : tryby i czasy; zaimki (osobowe, względne, nieokreślone); mowa niezależna/ zależna/ pozornie

niezależna; imiesłowy (participe passé/participe présent) oraz przymiotnik odczasownikowy;

Tematyka wprowadzana na II roku : rożne formy wyrażania zależności czasowych i logicznych w zdaniu złożonym i prostym: przyczyna,

skutek, cel, przyzwolenie, warunek itd. oraz spójniki wyrażające te zależności.

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

Zajęcia poświęcone są pracy nad rozwijaniem kompetencji gramatycznej na poziomie zaawansowanym. Celem ćwiczeń jest ugruntowanie wiadomości i umiejętności nabytych przez studentów w szkole średniej.

• Ćwiczenia - 90 godzin

• Ćwiczenia - 90 godzin

• Ćwiczenia - 90 godzin

Celem zajęć jest nabycie przez studentów kompetencji językowej na poziomie B1-B1+. Studenci będą rozwijać sprawności receptywne i produktywne w języku docelowym, a także kształtować kompetencje: gramatyczną, leksykalną i socjokulturową w języku francuskim.

• Ćwiczenia - 90 godzin

• Ćwiczenia - 90 godzin

Celem zajęć jest doskonalenie umiejętności rozumienia tekstów mówionych i pisanych, wypowiadania się oraz poszerzanie słownictwa, aby osiągnąć skuteczną i swobodną, a zarazem poprawną i adekwatną do sytuacji komunikację na poziomie średniozaawansowanym

• Ćwiczenia - 30 godzin

Celem zajęć jest poznanie teoretycznych i praktycznych aspektów mechanizmów uczenia się oraz praktyczny trening zastosowania w różnych kontekstach i przy wykorzystaniu narzędzi internetowych poznanych przez studentów strategii uczeniowych.

• Ćwiczenia - 60 godzin

• Ćwiczenia - 60 godzin

Program nauczania: a) analiza wypowiedzi argumentacyjnych: kryteria spójności tekstu (podział na akapity, budowa akapitu; plan wypowiedzi) i spójności argumentacyjnej (typy argumentów); sposoby referowania cudzej mowy (sposoby wyrażania dystansu nadawcy wobec referowanych treści lub solidaryzowania się) oraz sposobów wyrażania i uzasadniania sądów wartościujących.

b) redagowanie tektów o nastawieniu sprawozdawczo-informacyjnym lub tekstów argumentacyjnych typu rozprawka na tematy zaproponowane przez wykładowcę

• Ćwiczenia - 30 godzin

• Ćwiczenia - 30 godzin

Wymagania wstępne: w roku akademickim 2016/2017 przyjęci będą studenci, którzy spełnią warunki rekrutacji.

Program nauczania: Pogłębione ćwiczenia tłumaczeniowe i doskonalenie znajomości języka poprzez tłumaczenie z języka polskiego na język francuski ekonomicznych tekstów prasowych i dokumentów autentycznych.

Kryteria zaliczenia: na podstawie regularnej obecności i aktywności na zajęciach, dwóch prac kontrolnych, ćwiczeń sprawdzających na zakończenie poszczególnych działów i tłumaczenia zaliczeniowego na koniec semestru.

Efekty kształcenia : umiejętność znajdywania specjalistycznego słownictwa do tłumaczeń, tworzenia własnych słowniczków z określonej dziedziny oraz przetłumaczenia tekstu ekonomicznego z języka polskiego na francuski.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają na celu przygotowanie studentów do samodzielnej analizy tekstów literackich. Na zajęciach będą omawiane główne zagadnienia poetyki dotyczące poezji, prozy i dramatu.

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia będą polegały na pracy z dokumentami autentycznymi, poruszającymi tematykę dyplomacji europejskiej i światowej.

• Ćwiczenia - 30 godzin

SEMESTR ZIMOWY i LETNI

Celem zajęć jest przygotowanie studenta do efektywnej komunikacji w życiu zawodowym (poziom B2), a zwłaszcza:

• rozumienia i wykorzystywania specjalistycznej terminologii wprowadzonej podczas zajęć,

• tworzenia glosariuszy do poszczególnych tematów,

• ogólnego rozumienia specjalistycznych tekstów ustnych i pisanych, a także szczegółowego rozumienia ich wybranych wątków,

• tłumaczenia fragmentów tekstów specjalistycznych z języka polskiego na język francuski,

• relacjonowania wydarzeń związanych z życiem przedsiębiorstwa.

• Wykład monograficzny - 30 godzin

Na tle przemian światopoglądowych i estetycznych zachodzących we Francji od końca XVII do poczatku XIX wieku, postać zbuntowanego niewolnika, różnorako - tematycznie i formalnie - przedstawiana w powieści, proponuje swoiste rozwiązanie dylematu wolności, rozumu i… szczęścia. Czy istnieje sprzężenie między estetyką, przypisana do trzech tytułowych styli, a sposobem przedstawienia zbuntowanych bohaterów? Jesli są bohaterami pozytywnymi, to na jakich warunkach?